рых стоят ящики с землей и инвентарь. /
Давайте вспомним последовательность работы, порыхлить землю и полить её водой из лейки; палочкой сделать лунку на глубину отметки и посадить семечко в лунку и присыпать землёй, слегка вдавливая; полить; поставить таблички.
Чтобы у нас получились маленькие парники, мы накроем ящики прозрачной крышкой и поставим их на подоконник.
Наблюдение за трудом взрослых на огороде.
:: Закрепить знания детей об овощах, растущих на огороде, вспомнить, какие работы проводили.
:: Воспитывать у детей трудолюбия, знание пользы овощей для организма человека и животных.
:: Активизировать словарь детей существительными по теме "Овощи".
Рассмотреть общий вид огорода, вспомнить, какие овощи уже убрали и что ещё нужно убрать.
Предложить детям самим определить, какой инвентарь нужен для работы. Овощи, которые не боятся холодов, убирают позже: морковь, свёкла, капуста. Раньше всех убирают огурцы, помидоры, лук, затем чеснок, кабачки и др.
Предложить детям помочь в уборке овощей, очистке их от земли и рассортировке.
-Как лучше хранить овощи после уборки?
Во время уборки урожая использовать загадки об овощах.
Предложить детям игру "Вершки и корешки".
Наблюдение за почвой.
Задачи:
- формировать знания детей о неживой природе;
- формировать у детей бережное отношение к почве и её обитателям;
- определить значимость почвы в жизни растений;
- уточнить свойства, различное состояние почвы и песка.
- В солн
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>