мещение: кабинет студии,
оборудование: столы, стулья, ноутбуки,
перечень необходимых для работы инструментов и материалов: белые листы бумаги А4, ручки и карандаши, 2 конструктора Lego Mindstorm;
дидактическое обеспечение: техника безопасности при работе с электрооборудованием.
Ожидаемые результаты:
применение знаний учащихся о технических устройствах,
умение работать в группе, обсуждать и согласовывать общие и свои идеи,
умение выражения своих мыслей и образов придуманной модели в рисунках на бумаге,
создание с помощью конструктор Lego Mindstorm модели трансформера,
практика групповой проектной деятельности.
ХОД ЗАНЯТИЯ
1. Организация начала занятия (5 минут).
приветствие,
фиксация присутствующих на занятии,
назначение дежурных,
организация рабочих мест учащихся.
2. Теоретическая часть (25 минут)
Повторение и закрепление знаний учащихся о технических устройствах - фронтальный опрос (10 минут)
Педагог: Ребята, на предыдущих занятиях мы обсуждали с вами, что значит технические устройства. Давайте вспомним…
Что такое техника вообще?
Что такое техническое устройство?
Какие вы знаете сферы применения технических устройств?
Давайте вспомним правила работы с компьютерной техникой.
Учащиеся отвечают на вопросы:
Техника(от греч. Techne - искусство - ремесло, мастерство) технические изделия, ранеене существовавшие в природе и изготовленные человеком дляосуществления какой-либо деятельности
Техническое устройство – это изделие, механизм, технический комплекс, агрегат и т. д. , созданный человеком искусственным способом для осуществления каких-либо видов деятельности.
Промышленные. Бытовые. Вычислительные. Строительно-монтажные. Дорожные. Медицинские и т. д.
Нельзя л
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>