>5
7
Соотнесение результатов урока с поставленными целями и задачами
Словесный метод (прием - беседа).
Наглядный метод (прием демонстрация презентации).
Метод стимулирования долга и ответственности (поощрение)
Форма - групповая
А сейчас объединитесь в пары и шепотом расскажите друг другу о чем мы с вами говорили на уроке, чему должны были научится, что было самым интересным, а что показалось трудным, и где вам пригодятся полученные сегодня знания.
Рассказали? Молодцы.
Кто хочет рассказать всем, чем мы сегодня занимались?
(вызывает к доске ученика)
Молодец, садись на место
Рассказывают друг другу ответы на вопросы.
Как понять, что больше, а что меньше. Насколько больше?
Насколько меньше?
Как определить, насколько больше, меньше. Нужно поставить предметы в пары. Количество лишних предметов показывает, насколько одних предметов больше (меньше), чем других.
3 минуты
8
Рефлексия
Словесный метод.
Метод эмоционального стимулирования учащихся.
Наглядный (иллюстрация)
Форма: индивидуальная,
Ребята, у вас на партах лежат карточки трех цветов
Поднимите карточку соответствующего цвета:
Зелёный- у меня все получилось
Жёлтый - были небольшие ошибки
Красный- я испытывал трудности на уроке.
Поднимают карточки.
1 минут
Страницы: << < 7 | 8 | 9