и соответственно форму, цвет, запах, вкус. А что из овощей готовят? Вот и поиграйте: " Что нужно для компота?", " Винегрет", " Узнай по запаху, по вкусу", " Приготовь обед" и др.
При сборе грибов детям показываем различные съедобные грибы, но заостряем внимание на внешние признаки: окраска ножки, шляпки, строение нижней части шляпки, около каких деревьев они растут. Рассказываем о ядовитых грибах (мухомор, бледная поганка очень похожа на сыроежку, ложный опенок).
Но нельзя их сбивать ногами, топтать, так они играют свою незаменимую роль в жизни леса.
Родители должны привить детям привычку бережно относиться к природе в целом, к лесу, водоему. Загрязнение почвы стеклянной и железной тарой, полиэтиленом, выжигание растительности, рубка здоровых деревьев наносят непоправимый вред природе, оказывают отрицательное воздействие на детей. Родители должны быть примером, образцом поведения в природе.
Литература:
1. Вакуленко Ю. А. "Воспитание любви к природе у дошкольников". Волгоград. Издательство "Учитель", 2008г.
2. Воронкевич О. А. "Добро пожаловать в экологию!". Санкт- Петербург, "Детство- Пресс" 2006г.
3 . Кравченко И. В. "Прогулки в детском саду". "Т. Ц. Сфера", 2009г.
Страницы: << < 2 | 3 | 4