а "Полёт к звёздам"
Вос-ль: ребята, сегодня праздник: День космонавтики! Я предлагаю отправиться в путешествие на ракете в школу (слайд 1). Сегодня предлагаю вам представить себя учениками в школе. Каким должен быть будущий школьник?
Дети: Умным, здоровым, подготовленным . . .
Вос-ль: Давайте вспомним с вами какие условия способствуют успешному обучению в школе и работе на уроках - внимательно слушать задания, быстро и правильно их выполнять, не выкрикивать, не подсказывать, т. к. пользы вашему товарищу от подсказок не будет. Знания и умения приходят к ученикам только тогда, когда они думают и выполняют задания самостоятельно.
Первый урок - математика.
Вос-ль: дети, представьте себя на время урока космонавтами и пройдите некоторые этапы их жизни и работы.
1 задание - На космодроме находятся ракеты (бумажные ракеты, сконструированные ранее детьми). Каждый из них имеет свой порядковый номер, ракеты готовы к полётам.
- взять любую ракету, и найти место в цифровом ряду, выстроившись в ряд.
- на старт для взлёта вызываются: ракета, стоящая на пятом месте; стоящая между третьим и пятым номерами; стоящая перед седьмым номером; стоящая после девятого номера; стоящая через один после первого номера.
- оставшиеся на местах дети докладывают о готовности к полёту: "Первый к полёту готов! И т. д. ".
- один из детей назначается руководителем полётов, и дает команду "Пуск! " проводя обратный отсчёт от 10.
2 задание:
Космонавты должны хорошо знать математику, т. к. управляют очень сложными машинами, им приходится делать очень сложные расчёты, поэтому они периодически сдают экзамены, проходят тесты:
- на карточках провести сравнение чисел и установить знаки .
- рядом с неравенствами изобраз
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>