ак песня, облетели все фронты, все госпитали".
Проблема трагичности любви на войне
"Мы любили друг друга - я и наш санинструктор. Любовь наша была короткой и долгой, бесконечной - годы прошли, а мы вместе, всегда вместе".
"Ничего не построит Степка! Он не придет никогда. . . ".
Проблема памяти
"Все это было так давно. . .
Я просыпаюсь на рассвете и иду бродить по пустым московским улицам".
"Это бывает не часто, но с годами все чаще и чаще".
"Тогда я почти не заметил его, этот гриб, но с годами он словно рос и рос в моей памяти".
III. Рефлексивный этап. "Война - жесточе нету слова. . . " (А. Твардовский)
Составление синквейнов (синтез текстовой информации и ее представление в краткой форме).
Правила написания синквейна:
В первой строчке одним словом называется тема (обычно это имя существительное)
Вторая строчка - характеристика темы в двух словах (обычно это два прилагательных)
Третья строчка - это описание действия в рамках этой темы тремя словами (глаголы)
Четвертая строчка - это фраза из трех - четырех слов, показывающая отношение к теме (чувства одной строкой)
Пятая строчка - это синоним, повторяющий суть темы (одно слово).
1. Война
2. Страшная, бесчеловечная
3. Губит, разрушает, не дает состояться
4. "Слеза несбывшихся надежд"
5. Смерть
Прием "яркое пятно": стихотворение Юлии Друниной
На носилках, около сарая,
На краю отбитого села,
Санитарка шепчет, умирая:
- Я еще, ребята, не жила. . .
И бойцы вокруг нее толпятся
И не могут ей в глаза смотреть:
Восемнадцать - это восемнадцать,
Но ко всем неумолима смерть. . .
Через много лет в
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 > >>