ы. Кубасова О. В. , - Смоленск: Ассоциация 21 век, 2013г.
2. Презентация к уроку.
4. музыкальная запись для физминутки
Этапы урока
Формируемые
УУД
Деятельность учителя
Деятельность учащегося
Мотивация к учебной деятельности
Регулятивные:
- уметь слушать в соответствии с целевой установкой;
Познавательные:
- уметь выделять существенную информацию.
Здравствуйте, ребята. Меня зовут Елена Сергеевна. Я учитель начальных классов. Мне очень приятно сегодня с вами встретиться. Я надеюсь, что наша совместная работа будет плодотворной.
Ребята, скажите, пожалуйста, какое важное событие произошло в нашей стране в феврале нынешнего года? Конечно, состоялись олимпийские игры. И это здорово! И сегодня мне очень хочется провести не обычный урок, а олимпийский урок. Вы удивлены? Наверное, многие подумали: при чем тут литературное чтение и занятия спортом? А кто из вас знает, какие животные стали символом сочинских олимпийских игр? Конечно же, это медведь, леопард и заяц. Наш урок литературного чтения захотел посетить именно заяц. Вот он, посмотрите какой красивый, добрый. Я предлагаю вам настроиться на наш урок как настоящие спортсмены настраиваются к соревнованиям. Глубоко вдохнули, медленно выдохнули, подарили друг другу улыбку, погладили себя по голове и произнесли "Я все смогу, я - молодец!"
Самоконтроль готовности.
Настрой на работу.
Целеполагание
Регулятивные:
-принимать и сохранять учебную задачу.
Ребята, если вы внимательно смотрели олимпийские игры, то заметили, что все заработанные спортсменами баллы или очки отражаются на специальном табло. И на нашем уроке тоже есть такое табло, но не спортивное, а табло желаний. На уроке я хочу. . .
Принятие учебной цели<
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>