ия "Федина задача" от лица Феди или сочинить загадку про телефон.
Этап урока
Деятельность учителя
Деятельность учеников
Планируемые результаты
Виды контроля
Оргмомент
Здравствуйте, ребята, меня зовут Екатерина Александровна. Я рада видеть ваши лица и улыбки.
Помните, парта-это не кровать и на ней нельзя лежать, вы старайтесь, не ленитесь и усердно потрудитесь. Сегодня мы с вами продолжаем знакомиться с тайнами русского языка.
Вам понадобится учебник, рабочая тетрадь, письменные принадлежности и, конечно же, хорошее настроение
Обучающиеся классного коллектива приветствуют учителя.
Производят оценку своего эмоционально состояния.
Настраиваются на продуктивную деятельность.
-принимать и осваивают социальную роль обучающегося;
-владеть приёмами саморегуляции;
-планировать учебное сотрудничество;
-корректировать и вносить изменения в свою деятельность;
Фронтальная,
Индивидуальная
Актуализация
На прошлом уроке мы изучали рассказ М. Зощенко "Великие путешественники", вам необходимо было ответить на вопросы после рассказа на странице 163 (читают вопросы, затем отвеют по одному со своих мест). Молодцы! Я вижу, что все справились с домашним заданием.
Учащиеся отвечают на вопросы, опираясь на ранее полученные знания
-принимать и осваивают социальную роль обучающегося;
-поиск и выделение необходимой информации
фронтальная
Подготовка к изучению новой темы
Сегодня мы познакомимся с творчеством нового писателя. А кто этот писатель и какие произведения мы изучим, скажите вы мне, послушав его биографию (можно заранее дать задание учащемуся).
Родился Николай 10 ноября 1908
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>