ания.
Познавательные:
- определять тему и основную мысль произведения и обосновывать свое мнение;
- подбирать пословицу к произведению и обосновывать свой выбор.
Коммуникативные:
- адекватно взаимодействовать в паре и в группе при выполнении учебного задания.
Личностные умения:
- проявлять желание читать произведения о дружбе;
- проявлять эмоционально-ценностное отношение к герою художественного произведения
1. Тип урока изучение нового материала
2. Формы работы учащихся фронтальная, групповая.
3. Необходимое оборудование: компьютер, диапроектор , интерактивная доска.
4. Структура урока
этапа
Ход урока
Название этапа урока
Задачи этапа урока
Деятельность учителя и учащихся
Формируемые УУД
1
Мотивация учебной деятельности
Создать эмоциональный настрой
У нас урок литературного чтения, урок общения. Приятно общаться с человеком веселым, доброжелательным. Начнем урок с приветствия. Итак, повернитесь друг к другу, возьмитесь за руки и улыбнитесь. Посмотрите на меня. Я желаю вам хорошего настроения и интересной работы на уроке.
Меня зовут Марина Павловна, сегодня урок проведу у вас я.
планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками
регулятивные:
обеспечение учащимся их учебной деятельности (коммуникативные)
2
Речевая разминка.
Формиро
вать навыки владения дыханием, развивать органы артикуляционного аппарата.
- Для начала, чтобы выразительно и грамотно читать, проведем дыхательную гимнастику и подготовим голос к работе.
Дыхательная гимнастика.
Слайд 1.
Шум леса - ШШШ
Полёт пчелы - ЗЗЗ
Полёт жука -
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>