екстом; умение работать со словарем (коммуникативные УУД).
VIII. Рефлексия
- Оцените работу своей пары. (Ученики ставят отметку на карточке, подписывают и сдают учителю).
- Какую цель мы ставили в начале урока? (Понять, чем отличается неправда от фантазии).
- Достигли мы этой цели? (Да)
оценивать правильность выполнения заданий (регулятивные УУД).
IX. Итог урока
- Почему рассказ называется "Фантазеры", а не "Вруны" или "Обманщики"? (Главные герои фантазируют без злого умысла).
- Каков же замысел Николая Носова? Чему нас учит рассказ? (Выдумка и фантазия не должны приносить людям зло).
формировать представление об идее художественного произведения.
умение оценить поступки героев с точки зрения моральных норм (личностные УУД).
X. Домашнее задание.
- Придумать свои фантазии, оформить на листе А4.
Страницы: << < 3 | 4 | 5