, речевые высказывания. Осознание целей.
Коммуникативные УУД – передача информации.
– Сегодня на уроке нас ждет важная работа, с которой мы обязательно должны справиться. Девизом работы предлагаю взять пословицу: Миром и горы сдвинем. Как вы понимаете эти слова? Начнем наш урок с разгадывание кроссворда.
Чтобы разгадать кроссворд, вам нужно вспомнить материал прошлых уроков. Интересно, какая группа выполнит задание быстрее и сможет назвать имя героя, который придет к нам сегодня на урок?
II. Введение нового материала.
Работа с текстом до чтения. Цель: определение смысловой, тематической, эмоциональной направленности текста. Выделение его героев, авторов произведения, актуализация читательского опыта. Стимуляция интереса учащихся. Знакомство с биографией писателя, вспоминание произведений Носова, лит. героя «Незнайки»,просмотр отрывка из мультфильма «НЕЗНАЙКА в цветочном городе»
просмотр отрывка из мультфильма «
НЕЗНАЙКА в цветочном городе
показать портрет писателя
Познавательные УУД – логическое предположение общеучебн. речев. высказыв. Коммуникативные УУД – речевая деятельность с целью получения информации.
Личностные УУД – учебная мотивация.
Регулятивные УУД –постановка цели. Можно спросить у детей « Какой НЕЗНАЙКА?»
- Ребята,а какие книжки про НЕЗНАЙКУ вы читали?
- А друзей НЕЗНАЙКИ вы знаете?
- Кто придумал НЕЗНАЙКУ и его друзей из Цветочного города?
Кто из вас читали произведения Н. Носова.
Вспомните, кто главные герои его произведений? Как вы думаете, почему?
Ребята, НЕЗНАЙКА, приготовил вам задание.
- Вы узнаете, какое произведение Н. Н. Носова мы будем сегодня читать на уроке, если из слогов составите слово.
Какое слово получилось? (ЗАТЕЙНИКИ)
Ребята, а кого называют зате
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>