Какова главная мысль (идея) этого произведения? И какими словами из текста ее можно выразить? (". . И крестьянки любить умеют")
8) Обобщение: написать письмо Лизе - первая группа
Написать письмо Эрасту - вторая группа
Слайд 21. ) Организация рефлексивного пространства "Пятерочка"
Каждый палец - это какая - то позиция, по которой необходимо высказать своё мнение.
Большой палец - для меня важно и интересно;
Указательный палец - мне было трудно ( не понравилось );
Средний - для меня было недостаточно;
Безымянный палец - мое настроение;
Мизинец - мои предложения.
Слайд 22. Дом задание: составить "синквейн": "Лиза" и "Эраст",
придумать рекламу книги,
нарисовать обложку книги,
написать свой вариант развязки произведения.
Рефлексия к уроку русской литературы в 9 классе на тему "Черты сентиментализма в повести Н. М. Карамзина "Бедная Лиза"
Планируя свой урок я пыталась построить его с учетом возрастных особенностей, возможностей и интересов учащихся 9 класса. На протяжении своего урока я следовала мною составленному плану урока, пыталась направлять их на самостоятельную деятельность путем блиц-опроса, презентаций, писем, видеоролика, тем самым развивая их критическое мышление, навыки говорения и умения работать в группе. Самое главное, я достигла поставленных целей урока. Ребятам было очень интересно. Особенно им очень понравилось выражать свое отношение через письмо к героям повести.
В конце урока они выразили свое отношение к уроку, с удовольствием отмечая, свое отношение к уроку и предлоения на будущее. Конечно, не всем учащимся удалось выражпть на русском литературном язык
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 > >>