ые УУД: самостоятельное выделение и формулирование познавательной цели, осознанное и произвольное построение речевого высказывания в устной форме, выбор наиболее эффективных способов решения задач, структурирование знаний;
личностные УУД: установление обучающимися связи между целью учебной деятельности и ее мотивом, самоопределение;
регулятивные УУД: целеполагание, планирование, оценка результатов работы, внесение необходимых дополнений и коррективов в план и способ действия в случае расхождения эталона, реального действия и его результата;
коммуникативные УУД: планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками, соблюдение правил речевого поведения, умение высказывать и обосновывать свою точку зрения.
Ресурсы:
- основные
- дополнительные
Русский язык. 6 класс
Мультимедиапроектор, экран, словари русского языка.
Организация пространства
Этап урока
Деятельность учителя
Деятель ность ученика
Задания для учащихся, выполнение которых приведет к достижению запланированных результатов
Планируемые результаты
УУД
I. Самоопределение к деятельности (мобилизующий этап)
Цель.
Включение детей в деятельность на личностно-значимом уровне.
Мотивирует учащихся на работу.
Приветствуют учителя. Читают высказывание
Отвечают на вопросы.
Беседа по вопросам.
Обучающиеся делают вывод о том, что необходимо
учиться.
Каждому человеку нужно учить русский язык, чтобы быть грамотным, умело выражать свои мысли, писать без ошибок.
Включение детей в деятельность.
- Здравствуйте, ребята! Я очень рада вас видеть! Прочитайте высказывание известного чешского педагога Я. А. Коменского: "Считай несчастным тот день или
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>