орении?
- А вы любите осень? Чем она вам нравится?
- Какие стихи об осени вы помните наизусть?
- Расшифруйте, что здесь написано.
ЙАЛОКИН ЧИВЕЕСКЕЛА ВОСАРКЕН
(Николай Алексеевич Некрасов)
- Что вы знаете об этом писателе? Читали ли вы его произведения?
- Определите тему и цели урока.
4. Работа по теме урока.
1) Стихотворение«Славная осень!. . . »
Сегодня мы с вами ознакомимся еще с одним стихотворением, посвященным этому времени года.
Чтение стихотворение «Славная осень!. . » Н. А. Некрасова. (Учитель)
- Какое настроение возникло у вас, когда я читала это стихотворение?
- Перечитайте стихотворение. Найдите в нем сравнения. (Дети читают стихотворение)
- Итак, какие сравнения вы нашли и как они помогают изобразить лед на речке, опавшие листья, осень?(Лед поэт сравнивает с тающим сахаром. Около леса—опавшая листва, как мягкая постель. Листья лежат, как ковер. )
- Как автор называет осень, с какой интонацией?(Он называет ее славной, с восклицательной интонацией. Автор восхищается осенью. Даже повторяет это слово дважды. )
- А теперь прочитайте стихотворение выразительно.
5. Гимнастика для глаз
- Найдите глазами в классе сосульку, елку, снежинку. Посмотрите сначала на снежинку, затем на сосульку и т. д.
6. Рассказ о жизни и творчестве Н. А. Некрасова.
ˆ
F-Ребята, давайте совершим небольшое путешествие в прошлое, когда жил Николай Алексеевич Некрасов. Он родился в 1821 году (умер 1877), в богатой семье.
Но детство его было невеселым. Отца его, грубого и жестокого человека, прозвали «диким барином». Он обижал не только принадлежавших ему крестьян, но и своих домашних. Мальчик часто видел слезы на глазах матери, любил ее и жалел. Ей он написал в семь лет свои первые стихи.
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>