той части говорит о том, что автор возмущён покорностью народа, его рабским отношением к вельможам. )
9. «И пошли они, солнцем палимы…» Значит, уже полдень.
Давайте посмотрим, что же в это время делает владелец роскошных палат?
(«Ещё сном был глубоким объят…»)
- Зачем к нему пришли крестьяне? (За помощью)
- Почему не помог им этот вельможа? (Счастливые глухи к добру…)
- Меняется ли голос поэта? (Гневное обличение вельможи, автор призывает вельможу одуматься: «Пробудись! Вороти их!» Называет его саркастически героем.
Но что сделал этот «герой» для России?)
- Какую интонацию, какой художественный прием мы слышим? (Иронию)
10. А с какими словами вы, ребята, обратились бы к владельцу роскошных палат? (Домашнее задание – 1-ая гр. Сочинение-обращение. )
11. Этот напряженный лиризм разрешается прямым обращением к родной земле.
Многие исследователи творчества Некрасова, критики называют эту часть песней-стоном.
-Каким стихотворным размером написана эта часть?(индивидуальное сообщение) (Трехсложный размер – анапест; на стихи, сложенные анапестом, легко ложится музыка. )
- Какую музыку мы слышим? (Стон)
- С какой целью пять раз повторяется слово стон?
(Нарастает эмоциональное напряжение, словно нарастает сам стон)
- Как называется такой художественный приём? (Повтор)
12. «Выдь на Волгу: чей стон раздаётся
Над великою русской землёй?»
И вот мы уже на берегу великой русской реки Волги, любимой реки Некрасова. Стон мужика подхвачен бурлацким хором.
Этот стон, это напряжение удивительно передает художник Илья Ефимович Репин на картине «Бурлаки на Волге».
13. Так есть ли место в России, по мнению Некрасова, где бы русский мужик не стонал? Какой строчкой автор отв
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>