br/>Вывод учителя: Приходилось, потому что ими правил один царь. Что это за царь.
Ответ: голод.
- А почему голод Некрасов называет царем? (олицетворение)
- В чем проявляется власть царя-голода? (пример из текста)
7. Учитель: Теперь представьте себе, что Ваня и лирический герой Некрасов стоят у окна. Некрасов рассказывает, и Ваня, как на экране, в окно видит толпу мертвецов.
- Толпа мертвецов на самом деле была? (Это элемент фантастики. Чтобы показать, кто же строил железную дорогу).
- Строителей железной дороги было очень много, но Некрасов больше рассказывает про одного. Кому больше внимания уделяет Некрасов?
8. Беседа по иллюстрации "Белорус". (слайд 11)
- Белорус тоже раб царя-голода. Как он выглядит?
Ответы учащихся (работа с текстом).
Вывод учителя: Он жалкий, несчастный, худой, бледный, колтун в волосах, впалые ребра. А эпитеты механический, ржавая, мерзлую еще раз подчеркивают непосильный труд рабочих-строителей железной дороги. Скорее всего он приехал сюда издали, приехал за счастьем. А их тысячи. И их ведь никто не жалел.
- Почему Некрасов просит Ваню приглядеться к нему?
Ответ: чтобы Ваня запомнил его, чтобы знал, кому обязан. Ведь белорус - символ всего народа.
- Какие чувства вызывают у вас строители железной дороги?
Ответы (жалость, . . . )
- Как вы думаете, ребята, Ваня понял, кто строил железную дорогу? А вы?
Вывод: Истинный строитель дороги не граф, а простой русский народ.
Некрасов призывает увидеть тяжелый труд простых людей; не закрывать глаза на правду, и научиться мужика уважать
9. Записываем 3 часть: "Мнение генерала: народ - варвар". Свисток паровоза развеивает сон Вани, и мы слышим мнение генерала.
- Как он отреагировал на рассказ Вани о стр
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>