ажите.
Работа с правилом.
- Попробуйте сформулировать правило.
- Прочитайте правило в учебнике
Работа с предложением и словосочетанием.
Карточки. Вставь, где необходимо Ь, над словами указывай род
Веселая молодеж. . . , колючий еж. . . , скорая помощ. . . , теплый плащ. . . , хорошая реч. . . , серая мыш. . . , солнечный луч. . . , русская печ. . . , второй этаж. . . , морской пляж. . .
IV. Рефлексия.
Шифровка.
Перед вами зашифрованная фраза. Есть ключ. Расшифруйте и запишите.
а
Б
е
з
ю
г
-
р
о
д
и
н
!
к
з
.
у
с
в
р
о
-
н
о
ч
ь
.
а
н
з
,
с
е
т
ь
-
з
а
в
н
а
н
и
й
и
у
л
е
т
м
е
.
Прочитайте, что получилось. Чему учит поговорка?
Что вы узнали на уроке?
V. Домашнее задание
упр. 52.
Записать в тетрадях и на доске (слайд) отгадки - словарные слова.
- Во всех словах есть мягкий знак.
- Нет. Смягчает, разделяет и . . . .
- Какую роль выполняет Ь на конце слов с шипящей согласной. Зачем писать мя
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>