продолжительность. Там где нет здоровья, нет и долголетия.
А мы все хотим жить долго и счастливо и быть здоровыми.
Приветствуют учителя и садятся за парты
Смотрят видеоролик
О здоровом образе жизни
Получают кроссворд и выполняют его в паре
Здоровье
Регулятивные УУД: волевая саморегуляция
Личностные: настраиваются на урок
Познавательные УУД: воспроизводить по памяти информацию, для решения учебной задачи
Коммуникативные УУД: умение работать в группе
Основная часть
Давайте поиграем с вами в игру, она называется "ПРОДОЛЖИ"
Кто спортом занимается, тот силы. .
(набирается)
Кто любит спорт ,тот здоров. . (и бодр)
Отдай спорту время, а взамен. . (получи здоровье)
Двигайся больше-проживешь. . (дольше)
Движение-это. . (жизнь)
Кто спортом занимается, тот силы. . ( набирается)
Быстрого и ловкого болезнь. . (не догонит)
А дальше мы поработаем по колонкам
Сейчас я на каждую колонку дам листок А4,ваша задача будет заключаться с том, что каждый из вас будет писать 2-3слова, связанное со здоровьем.
Слова на листочке не должны повторяться
Ребята, сейчас мы поиграем в игру, которая называется "Что такое хорошо и что такое плохо". Откуда взяты эти строки?
Поэт Владимир Маяковский (на слайд добавить портрет)написал стихотворение, которое так и называется "Что такое хорошо, а что такое плохо".
Прочитайте нача
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>