ачать?).
Упражнение «Молекулы» (Цель упражнения: раскрепощение участников
- Представим себе, что все мы атомы. Атомы выглядят так (показать). Атомы постоянно двигаются и объединяются в молекулы. Число атомов в молекуле может быть разное, оно определяется тем, какое число я назову. Мы все сейчас начнем быстро двигаться, и я буду говорить, например, три. И тогда атомы должны объединиться в молекулы по три атома в каждый. Молекулы выглядят так (показать).
После выполнения упражнения спросить:
- Как вы себя чувствуете?
- Все ли соединились с теми, с кем хотели?).
Совершенствование культуры поведения и разрядка эмоционального напряжения.
5 час.
Игра-упражнение «Подарок» (Сейчас мы будем делать подарки друг другу. Начиная с ведущего, каждый по очереди средствами пантомимы изображает какой-то предмет и передает его своему соседу справа (мороженое, ежика, гирю, цветок и т. п. ).
6 час.
«Буги-Вуги» (Все участнику идут по кругу и напевают:
«мы танцуем буги-вуги, поворачиваясь в круге,
(на этих словах участники не останавливаясь поворачиваются вокруг своей оси)
И в ладоши хлопаем вот так»
(Играющие хлопают в ладоши 2 раза).
Далее песня сопровождается соответствующими движениями:
«Руку правую вперед, а потом ее назад, а потом опять вперед и немного потрясем»
Танец повторяется:
«Мы танцем буги-вуги…»
Продолжая танец-игру, начальные слова заменяют на «руку левую», «ногу», «ухо» и т. д. (на сколько хватает фантазии и сил). Процессом руководит психолог, сопровождая свои инструкции одобряющими высказываниями в адрес школьников).
«Как мурлычет кот и рычит медведь?» (Дети делятся на две команды «мурлычущие» и «рычащие», затем команды становятся друг напротив друга и начинают издавать, свойственные
Страницы: << < 24 | 25 | 26 | 27 | 28 > >>