дать к самосовершенствованию, саморазвитию, к осознанному отказу от употребления ПАВ;
воспитательные: воспитывать культуру ЗОЖ.
Форма проведения: тренинг
Методическое обеспечение: технологическая карта классного часа, листы бумаги, фломастеры, плакат с надписью "Наркотик"
Приёмы, использованные для формирования ключевых компетенций: поиск информации в справочной литерату - ре, сети Интернет, учебный диалог; сообщения;
обсуждения, дискуссия; коллективное целеполагание, коллективное подведение итогов и оценивание.
ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА МЕРОПРИЯТИЯ
Этап классного часа/занятия
Краткое описание этапа, деятельность
воспитателя
Деятельность воспитанников
Применяемые современные образовательные технологии
Формируемые компетенции
Организационный этап
Принимает рапорт ЗКВ о готовности взвода к работе.
Приветствует личный состав.
Построение личного состава перед началом мероприятия
Рапорт ЗКВ
Ответ л/с на приветствие
Самоопределение л/с к деятельности
Включение в деловой ритм мероприятия
Информационно-коммуникационная технология
Коммуникативные: диалог с воспитателем и другими воспитанниками осуществление совместной деятельности.
Военно-профессиональные: построение, рапорт, ответ на приветствие
Регулятивные: действия по плану; контроль за процессом и результатами деятельности.
Актуализация темы.
Целеполагание.
Вступительное слово воспитателя по теме мероприятия.
Постановка вопроса о цели тренинга.
Сообщение плана мероприятия.
Слушают руководителя занятия, отвечают на вопросы, воспринимают информацию
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>