ного поведения с собаками.
-Расширять и систематизировать знания детей о домашних животных-собаках, о многообразии пород.
-Развивать любознательность, стремление к выполнению оригинальных творческих работ.
-Воспитывать гуманное и заботливое отношение к собакам, прививать ответственность за тех, кого приручили
-Обогащать и активизировать словарь детей.
Развивать коммуникативные навыки у детей.
- Способствовать установлению новых форм взаимодействия между детьми, родителями и педагогами.
Предполагаемый результат
Дети будут иметь представление о домашних животных - собаках, их породах, об использовании способностей собак в разных сферах деятельности человека.
У детей появится стремление к выполнению оригинальных творческих работ.
Дети научатся ухаживать за животными, бережно относятся к собакам, нести ответственность за тех, кого приручили.
Узнают правила поведения во время встречи с бездомным животным.
Дети расширят и активизируют словарь по теме "Собаки", научатся самостоятельно формулировать вопросы и искать на них ответы
Дети научатся собирать, обобщать и оценивать факты, формулировать и представлять свою точку зрения (самостоятельно и совместно со взрослыми
Родители примут активное участие в педагогическом процессе ДОУ.
Этапы реализации проекта
Этапы
Формы работы с детьми и родителями
Задачи
Дата проведения
Ответственные
I этап.
Подготовительный
Анкетирование родителей "Собака и ребенок" с целью вовлечения их в проект.
-Подбор и рассматривание иллюстративного материала по теме "Собаки".
-Наблюдение за собаками на прогулке и дома.
-Подбор художественной и познавательной л
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>