нет играет в жизни цифрового поколения. Для начала ведущий предлагает участникам группы представить себе, как бы выглядел современный мир, если бы Интернет так и не был бы изобретен. Затем каждый участник получает индивидуальное задание: подумать, как бы изменился его образ жизни, если бы в нем никогда не было Интернета.
В итоге участники должны составить два списка:
:: Что исчезнет из моей жизни, если не будет Интернета?
:: Что появится в моей жизни, если не будет Интернета?
С целью повышения эффективности этого упражнения ведущий может ввести в него соревновательный элемент, например задав вопрос: "Давайте, посмотрим, кто составит самый длинный список?"
На выполнение задания участникам дается 10 минут. Для выполнения этого задания можно воспользоваться формой, представленной в Приложении 1. 1.
После того, как задание окажется выполненным, ведущий просит участника, составившего самый длинный список, зачитать его. При этом ведущий фиксирует ответы на доске или флип-чарте. После выступления добровольца ведущий просит группу дополнить его ответы.
Обсуждение
:: Насколько сильно изменится ваша жизнь без Интернета? Почему?
:: Станет ваша жизнь лучше или хуже без Интернета?
:: Как Интернет влияет на ваш образ жизни и образ жизни других людей?
Упражнение 3. Капсула времени
Задачи:
:: осознание особенностей образа жизни цифрового поколения;
:: осознание влияния Интернета на образ жизни цифрового поколения.
Необходимые материалы: флип-чарт.
Время проведения: 20 минут.
Процедура проведения
Каждая эпоха и каждое поколение формируют уникальный образ жизни, который находит свое отражение в продуктах духовной и материальной культуры. Для осознания подростками образа жизни их собственного поколения
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>