работы по теме урока Работа по учебнику
Упр. 3, 4 (с. 59).
(На доске записаны фразы. )
Whats wrong? -- Что не так? Что случилось?
Let me see. -- Дайте подумать.
Try again. -- Попробуй снова.
(Учитель показывает на картинки в упр. 3. )
-- Whats this? (Its a school. )
-- Who can you see in the pictures? Larry, Lulu, Nanny Shine, Betsy. )
- Larry and Lulu have got a lot of toys. Listen and say what toys theyve got.
(Ученики слушают запись. )
-- What toys have they got? Theyve got a tea set, an elephant, a rocking horse and a musical box. )
(Если ученики не могут ответить на вопрос, учитель дает воз - можность прослушать диалог еще раз. )
-- Now listen again and read.
(Учитель включает запись, делая паузы, и дети читают диа - лог хором и индивидуально. Для проверки понимания ученикам предлагается выполнить упр. 4. Следует убедиться, что учащиеся правильно поняли вопрос. Учитель может задать дополнительные вопросы. )
-- Whose is the tea set (the elephant, the rocking horse, the musical box)?
(Затем следует разделить детей на группы по 3 человека, рас - пределить роли и предложить ученикам прочитать диалог. Учитель корректирует неправильное чтение слов и интонацию. )
Инструктаж по выполнению домашнего задания
Open your dairies, please: Упр. 1, с. 58 учить слова. Упр. 3 с. 59; - читать,
(Учитель записывает домашнее задание на доске, а ученики -- в дневниках. )
Подведение итогов урока
Наш урок подходит к концу. Подведем итоги. Вам понра - вилось в цирке? Who can you see at the circus? What can the clown do?
(Учитель оценивает деятельность учащихся на уроке. )
Well finish for today. Goodbye! Goodbye!)
This is the way we say good-bye,
Say good
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>