Мы снова вместе

quot;
Кто догадался, что мы будем делать? Конечно, мы будем хохотать! Только я покажу цифру, вы должны сразу хохотнуть и не больше, и не меньше, а ровно столько. Попробуем? А цифры-то помните? Сейчас проверим. 1-ха, 2-ха-ха. . . , но если покажу цифру "5", вы говорите просто "хи-хи". Все запомнили? Приготовились к
контрольной работе по хохотанию.
(показываю цифры)

Нам смеяться так привычно,
Что с контрольной справились на отлично.
Настроенье классное -
Звонок звенит проказник
(Родители "дзинь", дети "Ура!")
Следующее правило Умей дружить

4 урок " Урок МАХАНИКИ"
На маханике не зеваем, а машем всем, чем махать можно: руками, ногами, платочками, носочками.
(Выполняется физминутка)

С маханикой справились! Проверьте, пожалуйста, ничего не отпало? Руки, ноги, голова, ушки?

Еще одно правило Занимать 1 места во всех конкурсах и соревнованиях
Слушать ушки не устанут,
Как звенит звонок хрустальный.
(Родители "дзинь", дети "Ура!")

- В книге по "Школоведению" говорится: "Каждый уважающий себя ученик должен знать на зубок науку ОТМЕТКОЛОГИЮ, которая объясняет, какие нужно из школы оценки приносить. (Согласны?) Оценки, как конфеты. Вот, к примеру, получишь "пятерку". Как будто коробку конфет домой несешь, всем с радостью рассказываешь о ней. Все тебя хвалят, радуются вместе с тобой, хотят ее посмотреть. А вот получишь "двойку" и понимаешь, что это всего навсего фантик от конфет и хочется от него поскорее избавиться, выбросить, например.
(Согласны?)".
Мы сейчас проведем курс экстренной проверки на готовность получать "двойки" и "пятерки". Не