ы с материалом учебника.
2. Оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей.
3. Прогнозировать предстоящую работу (составлять план).
4. Осуществлять познавательную и личностную рефлексию.
ΙV. Итог урока.
4
– Так что же помогает сделать устную речь более понятной и выразительной?
– Конечно, это несловесные средства общения – мимика, улыбка,
взгляд, жесты, поза говорящего.
– Кто или что вам помогло сегодня справиться с заданиями?
– Кто доволен своей работой?
– Кто хотел бы что-то исправить? Что? Что для этого нужно сделать?
– Кто получил сегодня отметку? За что?
ТООУ
Страницы: << < 2 | 3 | 4