ой среды в группе, привлечение родителей к предстоящей творческой работе в инновационном режиме;
1. Провести блок детской деятельности экологической направленности по изучению свойств и качеств материалов: стекло, пластик, металл, бумага, резина.
2. Познакомить детей с проблемой загрязнения окружающей среды бытовым мусором;
3. Формировать навыки экологически грамотного поведения подрастающего поколения. 4. Создать лепбук: "Берегите природу"; 5. Разработать консультацию и газету для родителей "Прикоснись к природе сердцем"; 6. Подготовка родителей к работе;
3 этап - практическая деятельность
Задачи этапа: формирование элементарных экологических знаний и представлений детей и родителей, а также начала основы экологического образования через проведение следующих форм деятельности:
анкетирование родителей (приложение 1)
наблюдения и экологические экскурсии в краеведческий музей, лес вблизи детского сада;
показ презентации, слайд шоу;
познавательное чтение, знакомство с "Красной книгой Стерлибашевского района"
детская деятельность "Новая жизнь ненужных вещей" - конкурс поделок из бросового материала;
лаборатория (опыты и эксперименты);
выпуск экологический газеты, плаката;
экологические, подвижные, дидактические игры; проведение выставки "Чудеса для людей из ненужных вещей"
4 этап - итоговый
Задачи этапа: обобщение опыта и определение результата практической деятельности педагогов - доклад на педсовете "Экологический проект, как технология экологического воспитания дошкольников".
4. Ожидаемые результаты
- непосредственное участие родителей и детей в организации различных экологических мероприятий;
- повышение уровня знаний у родителей
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>