- воспитывать у детей гражданско-патриотические чувства любви к малой родине, уважительное отношение к историко-культурному наследию родного края;
- обобщить и систематизировать материалы краеведческой работы педагогов и учащихся с целью распространения своего опыта.
Новизна проекта. Одной из главных ступеней духовно-нравственного развития ребёнка, определённых в "Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина Казахстана" является "осознанное принятие обучающимся традиций, ценностей, особых форм культурно-исторической, социальной и духовной жизни его родного села, города, района, области, края. Здесь наполняются конкретным, чувственно-выразительным содержанием через семью, родственников, друзей, школу, природную среду и социальное окружение такие понятия, как "малая Родина", "Отечество", "Родная земля", "Моя семья и род", "Мой дом".
Как известно, в содержании программ учебных предметов на уровне общего образования в рамках учебного плана нет отдельных тем, разделов, содержащих краеведческий материал. В ходе подготовки учащихся начальных классов к проверочным работам учитель сталкивается с проблемой отсутствия времени на учебных предметах для раскрытия вопросов краеведческого характера; информация, представленная на страницах Интернет-сайтов, не всегда понятна и доступна школьникам, нет специально отведенных часов, программ для изучения истории родного края, природы, культурного наследия региона.
В связи с проведением юбилейных дат наблюдается повышенный интерес к изучению родного края. А это очередной повод для учителя, классного руководителя обратить внимание детей на знакомство с особенностями своей малой родины.
Гипотеза - если с раннего возраста у
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>