а сопричастность к деяниям предыдущих поколений;
сформированность у подростка гуманистического отношения к окружающим, культуры речи и поведения, внутренней потребности в саморазвитии, способности к самореализации в пространстве российского государства, знание и соблюдение норм правового государства;
осознание обучающимися высших ценностей, идеалов, ориентиров, способность руководствоваться ими в практической деятельности.
Конечным результатом реализации Программы должны стать активная гражданская позиция и патриотическое сознание обучающихся, как основа личности будущего гражданина России.
Нравственный портрет идеально воспитанного выпускника:
любящий свой край и свою Родину;
уважающий и принимающий ценности семьи и общества;
соблюдающий нормы и правила общения;
проявляющий уважение и терпимость к чужому мнению;
умеющий грамотно разрешать конфликты в общении;
любознательный, интересующийся, активно познающий мир;
умеющий учиться, способный организовать свою деятельность, умеющий пользоваться информационными источниками;
готовый самостоятельно действовать и отвечать за свои поступки перед семьей и школой;
честный и справедливый;
творящий и оберегающий красоту мира;
доброжелательный, обладающий коммуникативной культурой (умеет слушать и слышать собеседника, высказывать свое мнение);
выполняющий правила здорового и безопасного образа жизни для себя и окружающих.
Основные направления работы.
Блоки Воспитательные задачи
Я и Я1) Формирование духовно-нравственных ориентиров
2) Формирование гражданского отношения к себе
3) Воспитание сознательной дисциплины и культуры поведения, ответственности и иполнительности
4) Формирование потребности самообразования самовоспитания своих морально
Страницы: << < 7 | 8 | 9 | 10 | 11 > >>