Мы- дети великой России

вязей между человеком, обществом, природой
2) Воспитание гуманистического отношения к людям
3) Формирование эстетического отношения учащихся к окружающей среде и труду как источнику радости и творчества людей

Диагностика
Изучение особенностей учащихся, понимания мотивов их поведения дают возможность видеть их в различных ситуациях, что в свою очередь, делает воспитательную работу более рациональной и экономной.
1. Изучение индивидуальных особенностей учащегося:
Общие сведения;
Способности;
Темперамент;
Тип личности в общении;
Самооценка;
Успешность в деятельности;
Уровень воспитанности
2. Изучение межличностных отношений:
социально – психологический климат в классе
Социометрия
Самооценка
Уровень воспитанности
3. Формы диагностики:
- анкетирование
- тестирование
- наблюдение
-беседы
Работа с родителями.
Взаимодействие классного руководителя и родителей заключается в том, что обе стороны должны быть заинтересованы в изучении ребенка, раскрытии и развитии в нем лучших качеств и свойств, необходимых для самоопределения и самореализации. В основе такого взаимодействия лежат принципы взаимного уважения и доверия.
Формы работы с родителями:
- анкетирование
- беседа
- родительские собрания, часы общения, вечера, экскурсии, походы
МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА 52 СТАНЦИИ КАРАМЫШ
КРАСНОАРМЕЙСКОГО РАЙОНА САРАТОВСКОЙ ОБЛАСТИ»



УТВЕРЖДАЮ
Директор «СОШ 52 ст. Карамыш
Е. Е. Костюкович
Приказ
от «» 2019 г.
ПРОГРАММА
духовно-нравственного воспитания
«МЫ- ДЕТИ ВЕЛИКОЙ РОССИИ»
в МБОУ «СОШ 52 ст. Карамыш»
Срок реализации: 2019-2020 учебный