t;
(обрезанный вариант body parts - English vocabulary lessons: https://www. youtube. com/watch?vPsRlh35ckg8)
4. Практические задания:
I. Работа в группах.
a) Карточка - соедини части тела и их названия.
b) Взаимопроверка (команды меняются листами ответов)
Слайд 4
c) 1 Раздать части раскопок (1/6) за правильно выполненое задание или 6 "ЭКСПЕДИШЕК".
II. Физкультминутка: "Touch my head".
a) Учащиеся становятся в круг. Один из участников команды называет любую часть тела и ребята должны коснуться ее у участников других команд. Игра продолжается пока участники каждой команды не назовут по 2-3 части тела.
b) 2 Раздать части раскопок (1/6) за правильно выполненое задание или 6 "ЭКСПЕДИШЕК".
II. А сколько у нас голов, ног . . . ? How many legs, . . . . have we got?
a) Повторение множественного числа существительных. Review the plural of nouns.
Слайд 5
b) Поставьте слова во множественное число:
a leg - a head -
a hand - a knee -
a toe - a shoulder -
c) Взаимопроверка (команды меняются листами ответов)
d) Проверка на доске.
e) 3 Раздать части раскопок (1/6) за правильно выполненое задание или 6 "ЭКСПЕДИШЕК".
IV. Введение языковой конструкции this is / these are
Слайд 6
a) Remember! p. 26. Listen and repeat.
b) Ex 2 p 27 (Продолжите предложения (упр. 2 стр. 27)
This is a
These are
c) Взаимопроверка (команды меняются листами ответов)
d) Checking (orally with class). Every group read 2 samples pattenass). Every group read to the pictures). .
e) 4 Раздать части раскопок (1/6) за правильно выполненое задание или 6 "ЭКСПЕДИШЕК".
V. Физку
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>