My bedroom

бъяснение нового грамматического материала:
Do you remember this funny character? This is Chuckls. Its a monkey. It likes to jump and move. Lets play with it. Физминутка
Chuckles likes to play hide and seek. Lets play with it. (Игра спрятать в коробку)
Ввод слов.
Предлоги места " Prepositions of Place".
Т: Мы с вами повторили слова, конструкцию "There is/There are", но для того, чтобы уметь описывать Что, Где находиться, что нам еще нужно знать, чтобы описать местонахождение предмета?
С: Предлоги места!
Т: Thats right!
Т: Сейчас мы познакомимся с Предлогами места.
Lets open your Students Books at page 50 and do Ex. 1. Listen and repeat.
(Дети слушают аудиозапись и повторяют предлоги).
Т: И еще раз повторяем предлоги, как будет: В, На, Под, За, Рядом, Перед.
А теперь задание, где нужно вставить пропущенные предлоги.
(Дети смотрят презентацию с заданием, вносят ответы в листок). Поставьте отметку себе сами на листке
6. Работа с текстом " My bedroom".
Т: К нам пришло письмо от Энн Смитт. Сейчас мы будем слушать и читать его. Этот текст поможет выполнить наше творческое задание. Будьте внимательны при выполнении этого задания, потому что в конце вам нужно будет сделать План Комнаты по этому тексту.
Т: Open your books, Ex. 2 page 50. Listen to the text.
Now find the following sentences in the text. Пожалуйста, найдите в тексте следующие предложения: " Комната очень большая и в ней много мебели", " Мой письменный стол находится под окном", " Мне очень нравится моя спальня".
Т: Кем бы вы хотели стать в будущем? Профессий много, а вот сегодня мы с вами поработаем в "Мебельном агентстве", где предлагают разработать дизайн ко