ское напряжение, помогают детям быстро устанавливать дружеские связи друг с другом.
3. Ритмопластика (хороводы, танцы, игры) направлены на решение проблем развития ребенка.
4. Упражнения с пением детей учат выразительности, умению распределять дыхание и координировать его с речевой фразой, у них развивается ритмическое чувство и музыкальный слух.
5. Музыкальная ритмика является отличной профилактикой сколиоза,кефоза, косолапия, плоскостопия.
Многократное повторение ритмических движений развивает мышечную память. Можно с полной уверенностью утверждать, что танцетерапия является профилактикой детских комплексов и неврозов.
Игра на детских музыкальных инструментах
Цель:активное приобщение к музыке, развитие интереса к элементарному музицированию.
Дети получают практическую возможность познакомиться с ударно-шумовыми инструментами. Детям дается возможность попробовать поиграть на различных инструментах самостоятельно, сравнить тембры и способы извлечения звука. Как правило, все дети с удовольствием играют на музыкальных инструментах, но участие в оркестре предполагает ряд определенных навыков: необходимо иметь внимание и выдержку, контролировать свои действия, чтобы одновременно со всеми начать игру и закончить; развивать чувство ритма и выдерживать определенную динамику.
Сказкотерапия. Цель: коррекция агрессивных проявлений у детей дошкольного возраста, снятие психоэмоционального напряжения.
Вывод:Таким образом,можно сделать следующий вывод, что музыкотерапия позволяет при относительно небольших, временных, финансовых затратах достичь положительного эффекта в развитии детей. Достоинствами музыкотерапии являются абсолютная безвредность,легкая простота применения, возможность контроля.
ЛИТЕРАТУРА:
Анисимов. В. П. «Диагнос
Страницы: << < 8 | 9 | 10 | 11 > >>