каться на выразительные особенности музыки.
Коммуникативные УУД:
взаимодействие с учителем в процессе музыкально-творческой деятельности;
участие в хоровом исполнении музыкального произведения.
Личностные УУД:
формирование исполнительских навыков;
воплощение характера песни в своём исполнении через пение, слово, пластику движений.
Регулятивные УУД:
осмысление своих действий и самооценка.
Коммуникативные УУД:
умение полно и точно выражать свои мысли.
Личностные УУД: смыслообразование
Приложение 1 - задание для работы в группе
Группа "Художники"
Ваши главные инструменты - цветные карточки: желтая, красная, зеленая, фиолетовая, черная, голубая, оранжевая, коричневая. . .
Слушайте музыку и создайте созвучный с ней портрет, используя подходящую палитру цветов. Не рисуйте контуров человеческого тела. Только цвет и полет вашей фантазии. Удачи!
Группа "Дизайнеры"
Ваш главный инструмент - ткань: мягкая, грубая, теплая, холодная, жесткая, колючая, бархатная, толстая, прозрачная. . .
Послушайте музыку и создайте созвучный с ней портрет, используя подходящую фактуру ткани. Расположите выбранные вами фрагменты одной или нескольких тканей так, как вам подскажет ваша фантазия. Удачи!
Группа "Музыканты"
Ваши главные инструменты - музыкальная терминология, названия музыкальных инструментов. Послушайте музыку и создайте созвучный с ней портрет, используя подходящие термины, инструменты для полного раскрытия образа. Разместите их в соответствующих строках таблицы. Слушайте музыку и творите. Удачи!
Группа "Литераторы"
Ваши главные инструменты - слова из словаря эмоций, выдержки из стихов классиков.
Послушайте му
Страницы: << < 7 | 8 | 9 | 10 | 11 > >>