замысла и музыкального образа.
Средства музыкальной выразительности.
Работать в группе и индивидуально;
Выразительно исполнять песню для передачи образа.
Воплощение собственного взгляда на проблему через различные способы вербализации.
Вид используемых на уроке средств ИКТ
нет
Методическое назначение средств ИКТ
нет
Аппаратное и программное обеспечение
Компьютер; альбомные листы, краски, аудио диски, портрет композитора
Образовательные интернет-ресурсы
нет
ОРГАНИЗАЦИОННАЯ СТРУКТУРА УРОКА
ЭТАП 1. Вхождение в тему урока и создание условий для осознанного восприятия нового материала
Ход урока
Формирование конкретного образовательного результата/группы результатов
Актуализация личностного жизненного опыта учащихся
Кто из вас считает себя счастливым человеком?
А что такое счастье?
Расскажите об этом без слов.
Найдите способы (жест, мимика, поза).
Впереди вас идет человек, счастлив он или нет, определите. Что поможет вам понять? (походка, жесты, поворот головы, темп шага)
Длительность этапа
5 мин
Основной вид учебной деятельности учащихся, направленный на формирование данного образова - тельного результата
Высказывание суждений, с использованием обобщения жизненного опыта детей.
Форма организации деятельности учащихся
Средства ИКТ
фронтальная
Функции/роль, основные виды деятельности учителя на данном этапе
Актуализирует и мотивирует на дальнейшую деятельность.
Методы обучения, приемы, техники
Беседа, постановка проблемного вопроса, пластическое интонирование
ЭТАП 2. Организация и самоорганизация учащихся в ходе дальнейшего усвоения материала. Организация обратной связи
Ход урока
Ф
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>