тся отгадать названия известных детских песен. Сложность конкурса заключается в том, что эти названия представлены в противоположном варианте. То есть являются словами-перевертышами. Вам нужно соединить простым карандашом названия песен, а потом мы проверим, как же вы справились с этим заданием. На выполнение данного задания я даю вам ровно 5 минут (Во время выполнения звучат отрывки песен из мультфильмов).
1. В пустыне погиб кактус (В лесу родилась ёлочка )
2. Пусть никогда не будет дождя (Пусть всегда будет солнце)
3. Два грустных попугая (Два веселых гуся)
4. В сене лежала саранча (В траве сидел кузнечик)
5. Бескрылая карусель (Крылатые качели)
6. Безобразное близко (Прекрасное далеко)
7. Розовая телега (Голубой вагон)
Учитель:
Мы с вами справились со всеми заданиями, и напоследок осталось выполнить самое интересное, творческое задание! Как вы знаете, каждая нотка живет на своем собственном месте в мире музыки, они общаются между собой, сливаются в звонкую и веселую музыку, но каждой из них хочется, чтобы вокруг цвели цветы и сияло солнышко, ноткам надоели черно-белые страницы. Так давайте каждой нотке нарисуем свой красочный мир, в котором ей будет тепло и уютно.
У каждого из вас на партах есть листочки и черные нотки, приклейте их в центр листа, а вокруг нарисуйте тот красочный мир, в котором, вы хотели бы видеть свою нотку (Учащиеся выполняют самостоятельно. Звучит спокойная мелодия. Учитель по ходу работы спрашивает, что дети хотят нарисовать).
3. Подведение итогов.
Учитель:
Заканчиваем творческую работу. Сейчас я предлагаю вам сделать выставку ваших работ на доске и посмотреть, как же вы по разному изобразили свои мысли на рисунках.
Я довольна вашей работой, у нас получилась замечательная выстав
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>