ции и устойчивости учащихся при выполнении командной работы.
- сопоставление названий детских песен с названиями-перевертышами.
- рисование красочного мира для нотки, с помощью которого учащиеся развивали свою память, мышление и творческое воображение.
Все вышеизложенные задания я тщательно проработала и для каждого составила планы реализации на мероприятии. Для каждого из заданий был разработан раздаточный материал или наглядность, что просматривалось на протяжении всего занятия. Также до проведения мероприятия были четко спланированы виды деятельности, чтобы учащиеся не устали, не потеряли интерес и были в процессе активной работы.
Особое внимание было уделено подбору музыки и подготовке средств ее трансляции. Ведь именно музыкальное сопровождение обеспечивает соответствующий эмоциональный настрой у всего класса, помогает мыслительным действиям, заполняет паузы, концентрирует внимание детей, сигнализирует о начале или конце задания.
Во время проведения мероприятия присутствовал учитель, а также студенты-сокурсники, которым представилась возможность понаблюдать за проведением мероприятия и в дальнейшем сделать свои выводы и оценки. При подготовке к данному мероприятию была произведена работа в полном объеме.
Страницы: << < 5 | 6 | 7