совершенствующегося музыкального сознания детей, что убеждает нас в правильно избранном пути формирования музыкальных способностей - через элементы творческих проявлений, мысленное музыкальное осознание ритмомелодических моделей.
Музыкальные способности в аспекте рассматриваемой проблемы - многоплановое явление, включающее в себя широкий спектр развивающих музыкальных данных детей. Тех, в первую очередь, детей, которые на первоначальном этапе музыкального обучения и воспитания не воспринимают эмоционально музыку как отражение жизни, не могут точно интонировать разучиваемые песни и для которых инструментальное музицирование становится средством активизации их музыкального развития в детском объединении.
Страницы: << < 4 | 5 | 6