характер человека можно выразить по-разному и в музыке, и при помощи красок в рисунках.
Кто пишет музыку? А картины?
Вы всё сказали правильно. Молодцы!
Сейчас мы с вами все будем художниками. Перед тем как рисовать, послушайте музыку ещё раз и запомните какая девочка была первая, вторая, третья. Мы создадим свои портреты.
После выполнения работы детям предлагается оценить, как выполнено задание, в какой
последовательности расположены портреты.
Отвечают на вопросы.
Делают выводы о взаимосвязи различных видов искусства.
8. Рефлексия.
Сегодня мы с вами открыли ещё один секрет музыки.
Какой?
Оценка деятельности на уроке всего класса и отдельных учеников.
Организует рефлексию по типу "три волшебных вопроса":
Я узнал. . .
Мне понравилось. . .
Ярче всего запомнилось. . . .
Высказывают своё мнение
Познавательные:
контроль и оценка процесса и результатов деятельности и личностной рефлексии;
самооценка своих музыкально-творческих способностей; творческая переработка изученной информации
Личностные:
самооценка на основе критерия успешности;
адекватное понимание причин успеха / неуспеха в учебной деятельности.
Страницы: << < 3 | 4 | 5