Музыкальные инструменты

жники изображали на своих картинах музыкальные инструменты, посмотрите как изобразил ее художник.
А теперь вам необходимо послушать музыкальный фрагмент и сказать, какой инструмент звучит.
Слушание фрагмента «Полянка»
Учитель: Что за инструмент сейчас прозвучал?
Дети: свирель.
Учитель: Какой голос (тембр) у свирели?
Дети: высокий, напевный ……
Учитель: как играют на свирели?
Дети: демонстрируют способ игры.
Учитель: какая по характеру музыка прозвучала?
Дети:
Учитель: Где мы можем звучать свирели?
Кто может на ней играть? (пастушок, музыкант народного оркестра)
Веселая птичка в орешнике пела,
Лесного ручья где-то струйка звенела,
А может, в траве колокольчик звенел?
А может, не птичка, а ветер свистел?
Веселую, звонкую песенку лета
Пропела волшебная дудочка … (флейта)
Дети: флейта
Учитель: верно, флейта. Как изображена флейта? (тростинка, камышинка)
Учитель: Посмотрите на картину, как изобразил ее художник, вы обратили внимание, что картина музыкальная. Почему?

А теперь мы послушаем, как же звучит флейта.
Слушание фрагмента: И. С. Бах «Шутка» / Глюк « Мелодия»
Учитель: Что за инструмент сейчас прозвучал?
Дети: флейта.
Учитель: Какой голос (тембр) у флейты?
Дети: звонкий, полетный …
Учитель: как играют на флейте?
Дети: демонстрируют способ игры.
Учитель: какая по характеру музыка прозвучала?
Дети:
Учитель: Итак, мы знаем, что флейта и свирель духовые инструменты, у них высокие, звонкие голоса, но что отличает их друг от друга?
Дети: свирель – народный инструмент, а флейта – оркестровый.
H
J


º
Þ
&
H
j

À
î
ð
$$gd F
gd F
$$gd F
gd F
под картину на доску