пособствовать преодолению снятия эмоционального напряжения.
Настроить на урок, собрать внимание, передать в движении характер музыки
Развивать звуковысотный слух.
Дыхательная гимнастика.
Артикуляционная гимнастика.
3. Определение темы.
4. Подготовка к восприятию нового материала.
Заинтересовать учеников посредствам слушания музыки и загадок к восприятию новой темы.
5. Физминутка.
Сменить вид деятельности и привести мышцы в тонус.
6. Усвоение новых знаний.
Углубить и продолжить накопление знаний о музыкальных инструментах.
7. Итог урока
Подвести итог, оценить результат деятельности обучающихся на уроке.
8. Домашнее задание.
Сообщить обучающимся о домашнем задании.
Ход урока
Слайд1
Сейчас вы послушаете музыку и в характере музыки зайдете в класс.
"Маленькой елочке".
Музыкальное приветствие.
-Здравствуйте, ребята!
-Здравствуйте учитель.
Под какую музыку вы вошли в касс?
А как вы считаете почему эта музыка звучала?
Сегодня такая замечательная погода! Светит солнышко! Посмотрите сколько у нас сегодня гостей на занятии. Давайте пожелаем всем "Доброго утра"
Вместе: Доброе утро
Теперь настроимся на урок.
Звучит утро "Григ" ( я читаю)
1. Доброе утро!
Улыбнись скорее!
И сегодня весь день
Будет веселее
Мы погладим лоб,
Носик и щеки.
Будем мы красивыми,
Как в саду цветочки!
2. Разотрем ладошки
Сильнее, сильнее!
А теперь похлопаем
Смелее, смелее!
4. Ушки мы теперь потрем
И здоровье сбережем.
Улыбнемся снова,
Будьте все здоровы! Разводят руки в стороны.
-Замечательно,
А для того чтобы быть здоровыми надо научится правильно
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>