по ходу игры хвалит тех детей, которые правильно пропевают имя ребёнка.
Муз. рук-ль : Мы показали матрёшке как мы умеем играть, а песни петь умеем?
Дети - да!
Муз. рук-ль: Мне очень нравится как вы поёте песню "Дождик", споём её для матрёшки?
Дети поют песню "Дождик" муз. М. Парцхаладзе.
Большая матрёшка хвалит детей и отправляет их к следующему домику, в котором тоже живут матрёшки. Дети идут к следующему домику.
Музыкальный рук-ль: " В этом красивом домике живут маленькие деревянные матрёшки, хотите с ними поиграть?
Дети - да!
Детям предлагаем взять по матрёшке и делим детей на две группы.
Музыкальный рук-ль : "Сейчас мы посмотрим чьи матрёшки лучше пляшут у девочек или у мальчиков?
Муз. рук-ль задаёт ритм мальчикам , а воспитатель - девочкам.
Проводится музыкально - дидактическая игра " Сыграй как я " на развитие ритмического восприятия и музыкальной памяти.
Муз. руководитель даёт оценку детской игре и предлагает поставить матрёшек возле их домика.
Музыкальный рук-ль: "Я приглашаю вас, ребятки, к другому домику, где живут тоже матрёшки и они ждут вас.
Дети подходят к последнему домику.
Муз. рук-ль: "Посмотрите, ребятки, какие матрёшки вас здесь ждут. ",
( достаёт из домика варежки - матрёшки.
- " Эти матрёшки хотят потанцевать с вами"
Воспитатель - " дети, вы уже знакомы с этими матрёшками, мы их даже рисовали ,
Музыкальный рук-ль: " А сегодня на занятии мы с ними будем танцевать , посмотрите как будем держать матрёшку (показываю), посмотрите как она будет плясать на ладошке ( показываю), как матрёшка машет платочком (показываю )". Детям раздаём матрёшек, помогаем надеть на руку и предлагаем сделать б
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>