МУЗЫКАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ СРЕДСТВАМИ РУССКОЙ НАРОДНОЙ МУЗЫКИ

Страницы: <<  <  1 | 2 | 3 | 4  >  >>

ен. Наиболее распространены: струнные инструменты (балалайка, гудок, гусли), духовые инструменты (дудка, жалейка/рожок, кугиклы (флейта Пана) 39.
Как известно, фольклор - синкретический вид искусства. В его произведениях соединяются элементы разных видов искусств - словесного, хореографического, театрального. Но основу любого фольклорного произведения, как указывает В. Е. Гусев, составляет слово. Музыковед Т. В. Попова также отмечает, что в словесно-музыкальном виде искусства - в народной песне определяющим началом является слово 33, с. 140.
На данный момент сформулировано определение фольклора. Фольклор (в переводе с английского - "народная мудрость", "народное знание") - народное художественное творчество: песни, сказки, легенды, танцы, драматические произведения, а также произведения изобразительного и декоративно - прикладного искусства.
К музыкальному фольклору принадлежат вокальные жанры (песни, былины, плачи) и инструментальные жанры (танцевальные, наигрыши, пастушеские сигналы и так далее).
Есть особая область народного творчества, называемая детский фольклор, которая, по мнению крупнейшего его исследователя Г. С. Виноградова, вызвана к жизни "едва ли не исключительно педагогическими надобностями народа".
Детский музыкальный фольклор - это оригинальный и многообразный пласт музыкального народного творчества, богатой песенной культуры. Это целый мир, наполненный жизненной силой и красотой 37, с. 87.
В произведениях, обращенных к детям, проявляется четкое понимание их возрастных особенностей. "Народная педагогика еще в глубокой древности, - пишет автор книги "Русский детский фольклор" М. Н. Мельников, - выработала приемы воспитания ребенка в колыбельный период, строго дозировала познаватель

Страницы: <<  <  1 | 2 | 3 | 4  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: