ы успешно преодолеете все трудности, которые попадутся на вашем пути, мы обязательно встретимся с вами…Фея Музыки.
Музыкальный руководитель. Как, ребята, поможем Фее? Не испугаемся трудностей?
Дети отвечают.
Музыкальный руководитель. Тогда в путь. До волшебной страны далеко и найти ее нам поможет музыка. Как будем передвигаться вы догадаетесь, если будете внимательно слушать музыку.
Звучит музыка Тиличеевой «Бег», дети узнают музыку и двигаются по кругу друг за другом.
Воспитатель. Вот мы и добрались до волшебной страны.
Музыкальный руководитель. И сразу первое препятствие. Узнайте и скажите, что это: марш, танец или песня?
Звучит фрагмент музыки С. Прокофьева «Марш». Дети слушают, а потом отвечают.
Музыкальный руководитель. Верно, это «Марш» композитора Прокофьева. А почему марш, как вы догадались?
Дети отвечают.
Музыкальный руководитель. Правильно. Музыка бодрая, четкая, решительная, под нее удобно шагать. Прохлопаем ритмический рисунок марша, не забудьте сделать остановку на долгий звук.
Дети передают хлопками ритмический рисунок пьесы, затем выполняют ходьбу с остановкой на долгий звук. Воспитатель помогает индивидуально некоторым детям.
Музыкальный руководитель: Молодцы! Первое препятствие преодолели. Можно сесть, отдохнуть, путь не близкий.
Дети садятся на стулья.
Музыкальный руководитель. Следующее препятствие. Что это? Марш, танец или песня?
Дети слушают знакомое произведение композитора И. Штрауса «Вальс». Дети отвечают.
Музыкальный руководитель: Да, дети , правильно это танец. «Вальс». А теперь кто больше скажет слов о настроении и характере вальса, тот поиграет с бабочками.
Дети высказываются /примерные ответы: торжественный, изящный, , веселый, праздничный, плавный, подне
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>