ный руководитель:Эта песня вам знакома?
Ответы детей
Музыкальный руководитель:какой характер у этой песни?
Ответы детей
Музыкальный руководитель:Харктер песни радостный, светлый, солнечный.
Музыкальный руководитель:Ребята, чтобы хорошо спеть песню, нужно распеться. Давайте вспомним певческую установку (проговариваем все вместе):
Если хочешь сидя петь, не садись ты, как медведь!
Ноги в пол скорей упри, спинку ровненько держи.
Упражнения для пения "Солнышко встает" Н. Ломакина, "Машинки" В. Емельянова
Разучивание по фразам первого куплета песни "Светит солнышко для всех" А. Варламова.
Концертное исполнениепервого куплета песни "Светит солнышко для всех" А. Варламова.
Музыкальный руководитель:Молодцы, ребята! Вы готовы выполнить третье задание?
Ответы детей
Музыкальный руководитель: Третье задание: Станцуйте старинный танец.
Музыкальный руководитель: Ребята, какой старинный танец мы знаем? /Включает фрагмент польки "Ну и до свидания" И. Штрауса/.
Дети: Полька.
Музыкальный руководитель: Встаём парами по кругу и танцуем польку.
Дети исполняют польку "Ну, и до свидания!" И. Штрауса
Дети садятся на стульчики.
Музыкальный руководитель: Ребята, вы готовы выполнить последнее четвёртое задание?
Дети: Да!
Музыкальный руководитель: Делу - время, потехе - час! Поиграем мы сейчас. Игра называется "Колокольцы".
Дети берут колокольчики, выбирается водящий, которому в руки дают Орф-инструмент "сосульку".
Речевая игра с орф-инструментами "Колокольцы" Т. Тютюнниковой
Музыкальный руководитель: Итак, ребята, давайте вспомним какие музыкальные задания шкатулочки мы выполнили?
Музыкальный руко
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>