живого и неживого в окружающем мире;
ориентироваться в многообразии музыкальных жанров (опера, балет, симфония и т. д. )
различать характер музыки, её динамические, регистровые, тембровые, метроритмические, интонационные способности;
применять элементы музыкальной речи в различных видах творческой деятельности (пении, сочинение и импровизации, художественном движении).
Календарно - тематическое планирование составлено в соответствии с требованиями ФГОС 2014 года и расписанием уроков. В основу построения занятий взято пособие М. А. Давыдовой "Уроки музыки" под редакцией Н. Ф. Виноградовой, сборник программ к комплекту учебников.
Методическое обеспечение:
Сборник программ к комплекту учебников - М. Витлина - граф, 2013 год - 176 стр.
Пособие для учителя: М. А. Давыдова "Уроки музыки" - М. , "ВАКО", 201ё2 год.
Материально - техническое обеспечение:
Музыкальный словарь,
Книги о музыке и композиторах,
Рабочие тетради,
Учебники с 1 по 9 класс автор: Алеев,
Хрестоматии,
Журналы: "Музыкальный руководитель" и "Искусство".
Диски с музыкальными произведениями.
Караоке,
Минусовки,
Детские музыкальные инструменты, баян.
Наглядность, костюмы.
Интернет ресурсы:
http://festival. 1september. ru/articles/212760/
www. schcola3. znaet. ru/site. xp/049053051. html
http://bertrometr. mylivepage. ru/blog/index/
http://sozvezdieoriona. ucoz. ru/?lzh1ed
http://www. notomania. ru/view. php?id207
http://notes. tarakanov. net/
Тематическое планирование (Музыкальная мозаика)
Тема
Часы
1.
Звуки музыкальные, смешные, печаль
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>