о" из к/ф "Приключения Буратино", учащиеся самостоятельно обращают внимание на наглядности на учебной доске, которые служат своего рода подсказками в выполнение данного задания.
Вместе учитель и учащиеся проверяют правильно ли выполнено задание.
- Назовите песни из ваших любимых фильмов, (учащиеся перечисляют песни).
А сейчас мы с вами поиграем. Я проверю, насколько хорошо вы знаете фильмы, из которых прозвучат песни.
- Проводится музыкальная игра "Назови фильм, из которого звучит данная песня".
(Звучат отрывки песен из кинофильмов).
"Приключения Электроника".
"Чародеи"
"Дартаньян и три мушкетера".
"Мери Поппинс, до свиданья!"
"Приключения электроника".
"Гостья из будущего".
- Завершить нашу беседу о песнях в кино, я предлагаю вам исполнением песни из к/ф "Приключения электроника".
"До чего дошел прогресс".
IV. Физкультминутка.
V. Музыка в рекламе.
В наше время невозможно представить телевидение без рекламы. Именно музыка, используемая в рекламе, привлекает внимание зрителя на рекламируемый товар. И порой находясь далеко от телевизора, но заслышав знакомую уже нам музыкальную заставку, мы знаем, что сейчас будет рекламироваться. Я предлагаю вам поиграть, проверим, насколько хорошо вы знаете рекламные ролики.
Звучит рекламный блок:
"Альпен голд"
"Рафаэлло"
"Активиа"
"Ленор"
"Баунти"
"Кока-кола"
- Я вижу, что в рекламе вы ориентируетесь прекрасно, ну а мы переходим к следующему разделу нашего урока.
VI. Музыка в телепередачах.
- Ребята, какие телепередачи вам знакомы? Вы
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>