Музыка - главный герой басни

ot;Вокализ" С. Рахманинова.
Учитель: У вас хорошая память, это действительно прозвучало произведение великого русского композитора Сергея Васильевича Рахманинова. А какой инструмент солировал в аккомпанименте произведения?
Ученики: скрипка.
Учитель (обращает внимание ребят на выставку инструментов). Замечательно. Сегодня нас в путешествие приглашает грациозная скрипка, а кто вспомнит тему нашей четверти?
Ученики: тема четверти "Что стало бы с музыкой, если бы не было литературы?"
Учитель: Ребята, на предыдущих уроках мы выяснили, какую роль играет музыка в сказках. Но музыка часто звучит не только в сказках, а и в других жанрах литературы. Обратимся к следующим названиям "Осел и соловей", "Скворец", "Кошка и соловей", "Кукушка и петух". Какому литературному жанру можно отнести эти произведения?
Ученики: Басня
Учитель:Кто написал эти басни?
Ученики: Иван Андреевич Крылов.
Учитель: мы видим сразу два слова - музыка и литература. Как вы думаете, какая тема сегодняшнего урока?
Ученики: Музыка - главный герой басни.
Учитель: как вы думаете, какие задачи мы сегодня должны решить на уроке?
Ученики:
1. Изучить литературный жанр басня.
2. Узнать взаимосвязь музыки и литературного жанра "Басня"
3. Познакомиться с новыми произведениями и проанализировать их.
3. Научиться красиво петь.
Учитель: Ребята давайте обратимся к литературному жанру басня, а что это такое, как давно люди читают басни?
Ученики: (выслушиваем ответы ребят) . . .
Учитель: Вы правы, басня это краткий аллегорический рассказ, нравоучительного характера, в котором есть вывод - мораль. Действующие лица в баснях животные, под образами которых автор подразумевает люде