дько, И. Ю. Урбанович. – Минск : Вышэйшая школа, 2018; интерактивная доска; раздаточный материал, интернет – ресурсы( HYPERLINK "http://www. goethe. de/ins/us/saf/prj/stg/mus/vid/de14420689. htm" http://www. goethe. de/ins/us/saf/prj/stg/mus/vid/de14420689. htm ,
HYPERLINK "https://www. youtube. com/watch?v5dwn0JR2ENw" https://www. youtube. com/watch?v5dwn0JR2ENw )
Методы: коммуникативный, интерактивный, поисковый.
ХОД ЗАНЯТИЯ
Название этапа урока и его продолжи -тельностьОжидаемый результатЗадачи учителя на этом этапеОсваиваемое учениками содержаниеДеятельность учителяДеятельность учащихсяИспользованные формы, методы. Оборудование и учебные материалы
I. Организацион-но-мотивационный
3 мин. Готовность класса и оборудования, включение учащихся в работу
Психологическая настроенность, понимание цели урока
Наличие мотивации на дальнейшую познавательную деятельность
Подготовить учащихся к работе на занятии
Обеспечить положительную мотивацию и принятие учащимися цели учебно- познавательной деятельности
Создать атмосферу иноязычного общения
Приветствие
Приветствует
-Guten Tag, liebe Kinder! Ich begrüße euch ganz herzlich!
Создание условий для организации внимания всех учащихся
Проведение целеполагания
Heute in der Stunde wiederholen wir, was wir schon zum Thema Musik gelernt haben. Zuerst sprechen wir über die Musik und ihre Wirkung.
Wir lernen das Leben und Schaffen den Klassiker und die moderne Band Deutschlands kennen. Danach werden wir unser Wortschatz wiederholen. Wir errinern uns an die Deklination der Substantive und der Adjektive und machen verschiedene Übungen. Wir horen ein deutsches Lied.
Wir diskutieren uber verschiedene Musikrichtungen
Ihr präsentiert eure Pro
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>