1. Ι. Актуализация знаний.
- Откройте тетрадь.
- Что надо записать? (Дату. )
Комментированная запись числа.
- Напишите "Изложение".
- Открывают тетради.
- Записывают дату.
- Записывают "Изложение"
Р. : - Прогнозировать предстоящую работу (составлять план).
П. : - Выявлять сущность, особенности объектов.
2. II. Формулирование проблемы.
- Сегодня мы будем писать изложение.
- Посмотрите, как работать будем?
- Составим план работы на уроке.
- Работа большая, интересная, текст запишем дома
Р. : -Прогнозировать предстоящую работу (составлять план).
П. : - Развиваем умения извлекать информацию из текста.
Л. : - Формируем мотивацию к обучению и целенаправленной познавательной деятельности.
3. III. Развитие умений.
Подготовительная работа.
1. Откройте учебник на стр. упр. 288
1. Чтение текста упр. 288 про себя, затем вслух. (Смородникова Анастасия)
2. Выявление признаков текста.
- Почему это текст?
- О чём он?
- Определите главную мысль. (Как кот остужает и греет живот. )
3. Беседа по содержанию:
- Кто такой Мурлыка?
- Что он любит больше всего?
- Почему летом кот часто лежал на солнышке?
- Какое молоко лакал Мурлыка зимой? Как он остужал живот?
- Почему Мурлыка не ловил мышей?
3. Запишите заглавие текста "Мурлыка"
4. Запишите в тетради План.
- Какой тип текста прочитали? (Повествование. )
- Сколько частей в тексте? (4. )
- Почему вы так думаете?
- Прочитайте 1-ю часть. (Сюсин Максим)
- О чём вы узнали?
- У кого жил кот?
- Что Мырлыка любит больше всего?
- Перескажите эту часть.
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>