-применение методов информационного поиска;
- способность и умение учащихся производить простые логические действия (анализ, сравнение);
- установление причинно-следственных связей;
- формирование мотивации к соблюдению общих правил на занятии у детей.
Коммуникативные УУД:
-формировать умение объяснять свой выбор, строить фразы, отвечать на поставленный вопрос, аргументировать;
- умение работать в парах, в группах, учитывая позицию собеседника;
- организовать и осуществить сотрудничество с учителем и сверстниками;
- рефлексия своих действий.
Регулятивные УУД:
-контроль в форме сличения способа действия и его результата с заданным эталоном;
- саморегуляция;
-коррекция;
-оценка.
Метапредметные УУД:
- высказывать свое предположение;
- предлагать способы проверки;
- устанавливать и выявлять причинно-следственные связи;
- добывать новые знания, используя свой жизненный опыт, исследовательские наблюдения;
- перерабатывать полученную информацию, делать выводы;
-преобразовывать информацию из одной формы в другую.
Предметные УУД:
- познакомить учащихся с понятием "эмоции";
- дать представление о разных видах эмоций;
- рассказать о применении эмоций в жизни человека;
- познакомить с основными приемами;
- анализировать результаты наблюдений, делать выводы;
- формировать навыки принятия самостоятельных решений.
Цели занятия:
устранение неэффективного психологического напряжения;
формирование положительного образа Я и самооценки;
развитие памяти, воображения, наблюдательности.
Методы обучения: частично-поисковый, деятельностный, объяснительно-иллюстративный, практический.
Форма организации деятельности: рабо
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>